为成长“留白”给教育“减负” 四川推行中小学

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记者4日从四川省教育厅获悉，四川省教育厅等十一部门近日联合印发通知，在全省实施中小学春秋假制度。

春秋假是指在保证全年总教学时长不变的前提下，在春季和秋季分别增设一个短假期，区别于传统寒暑假。春秋假不仅是对假期制度的优化调整，更是为成长“留白”、给教育“减负”，引导学习从学校课堂走向自然与社会，推动构建更加完整的学习生态系统。

2025年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》明确，鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。9月，中国9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》提到，在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励“探索设置中小学春秋假”。中国多地实践随之展开。

四川春秋假将遵循“因地制宜、合理设置、协同推进”的原则，尊重区域差异，兼顾学段差异，鼓励错峰安排。春秋假可与法定节假日、双休日、春秋游等相衔接，乡村地区可与当地的农忙季相对应，民族地区可结合当地假期统筹安排。

既有寒暑假，为何还要放春秋假？在四川省教育科学研究院副院长焦蒲看来，春秋假的实质并非“延长假期”，而是“实践假”“体验假”。四川春秋假划定监管“红线”，严禁学校组织任何形式的集体补课，严禁培训机构开展隐形变异学科培训，就是为了引导学生走向田野、走进社会。

四川大学教授罗哲表示，四川春秋假制度的出台，是回归教育本质的有益实践。良好的家庭关系、充分的亲子互动是孩子身心健康的重要保障，通过实施春秋假，让孩子和家长有机会通过集体出游等方式增加亲子互动，更有助于提升陪伴质量，改善家庭关系，最终能促进孩子的健康成长。

得知四川全省推行春秋假后，成都市成华区学生家长李明已开始和孩子做出行攻略，计划去广元翠云廊、广汉三星堆旅游，增长见识、增进亲子感情。“春秋假让孩子有更多机会在春光明媚与秋高气爽时节拥抱大自然，身心愉悦。”

虽然春秋假能让更多中小学生亲近自然、感受季节意趣，但也有部分家长担心“看护难”，放假影响学习节奏。

为打消这些顾虑，四川春秋假制度构建了多维度的支持体系：落实带薪休假制度，为亲子陪伴创造必要条件。优化公共服务供给，多部门协同发力，提供公益场馆开放、优惠出行政策等配套服务，丰富假期体验。 (记者 贺劭清)

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