“一校一品”大思政课专题报道｜北京工业职业

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北京工业职业技术学院马克思主义学院创新推出“器以藏理：场馆里的‘大思政课’实践教学”项目。博物馆、革命历史纪念馆、科技馆等场馆作为承载中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的生动载体，是阐释中华文明源流、展现中国式现代化进程与新时代伟大成就的独特资源。党的十八大以来，习近平总书记就“大思政课”建设作出一系列重要指示，强调“大思政课”我们要善用之。随着教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的印发，北京市启动“大思政课”综合改革试验区建设。在此背景下，北京工业职业技术学院马克思主义学院积极构建具有高职特色的“大思政课”教学模式，带领学生“行走北京、读懂中国”，成为行业特色高职院校开展“大思政课”实践教学的有益探索。

学院依托北京市学校“大思政课”实践教学基地数字地图中的211个教学点，运用数字技术打破时空限制，开发了“大思政课”实践教学线上打卡管理系统，并设计了六条主题实践路线：“历史与现代的碰撞”“数智中轴小宇宙”“城市更新幸福感”“文脉传承谱华章”“美丽乡村新成效”“AI遇见机器人”。这些路线鼓励学生从思政“小课堂”走向社会“大课堂”，利用课余时间追寻领袖足迹、探访大国制造、触摸首都的“初心印迹”。学生通过打卡签到、提交参观感悟、拍摄主题微视频等方式积极参与社会实践。截至2025年6月7日，累计打卡学生达7166人次。学生们在“行走”中感受城市更新与国家发展，深刻体悟新时代思想的实践伟力。

在场馆中，思政教师结合专题开展现场教学，通过“聆听北斗定位芯片的往事”“解读国礼背后的风云”“感受公共文化服务的创新”等方式，将科技新成就与民生新场景生动具象地呈现出来，清晰勾勒出党的建设成就与新时代的伟大变革。实践过程中设置的任务卡，如“文物寻宝”“设计国礼”“探寻文物中的科技”“我来为城市微更新”，引导学生从个人视角主动发掘鲜活素材，实现深度学习。通过实景课堂、自主探索与反馈评价相结合的教学模式，学院推动师生实现“双向奔赴”，达成“实景+实学+实悟”的教学目标。学生在“器物—故事—理论—使命”四层认知的递进中有效解惑，在思政课上获得“怦然心动”的深刻体验与思想获得感。

工程测量2331班的耿露同学表示：“在中央礼品文物管理中心，670多件代表性国礼不仅是中外友好交往的见证，更是文化交流的生动载体。它们串联起新中国外交从艰难起步到走向世界的壮阔历程。参观后，我深刻体会到文化交融在外交中的重要作用，也为祖国的大国担当感到自豪。作为测量专业学生，我希望能运用三维激光扫描与GIS技术，为保护这些文明瑰宝贡献力量。”电气2231班邢光辉同学谈到：“石景山文化馆的‘钱粮筐’令我印象深刻，它满载粮食与元宝，寓意‘风调雨顺’，寄托了人民对美好生活的向往。如今在新时代，人民的钱袋子鼓了，幸福感也提升了。这次实践让我对课堂所学的理论有了更全面、立体、具体的理解。希望这样的课程能更多开展。”网络2332班王远洋同学感慨道：“从‘走进海淀’到‘新型城市’，再到‘预见未来’，我们见证了科技与文化的深度融合。空气成像触控、高铁模拟驾驶等体验，不仅让我感受到科技的魅力，更让我为祖国的科技进步而自豪。我愿以科学家为榜样，沉心钻研，以精益求精的态度，做推动科技自立自强的一颗‘螺丝钉’。”

北京工业职业技术学院马克思主义学院坚持将思政课建设与党的创新理论同步推进，立足新时代伟大实践，从服务国家战略的高度出发，以生动的教学场景、丰富的资源支持和有力的保障机制，把道理讲深、讲透、讲活，持续完善“大思政课”体系建设，切实提升铸魂育人实效。

作者：孙丽萍 张春勇 尚大超（北京工业职业技术学院马克思主义学院）

来源：前线

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7. Simultaneous long-distance and short-distance transmission
8. You only need to set the configuration once to use it without restriction.